Qual è il livello di apprendimento degli studenti senesi nelle materie di italiano e matematica? A testarlo e a dircelo ogni anno sono i famosi test invalsi, i test standardizzati nazionali per la rilevazione della competenza dei ragazzi nelle principali discipline. Come ogni anno vengono presentati i risultati di questi quiz sottoposti agli studenti di tutto lo “stivale”. Gli studenti senesi di terza media e di quinta superiore si difendono piuttosto bene rispetto ai compagni delle altre province toscane. A livello regionale infatti, sia nelle prove di italiano sia in quelle di matematica dell’anno scolastico 2023/24 spiccano per le medie gli alunni di Siena su tutti gli altri e per le superiori sempre gli studenti senesi in matematica mentre in italiano solo quarti dopo quelli di Massa Carrara, Lucca e Firenze.
I risultati dei test invalsi ci restituiscono una panoramica della provincia di Siena nella quale il 32,2% degli alunni delle medie e il 39,8% di quelli delle superiori non raggiunge il livello di competenza ritenuto adeguato (livello tre) in italiano.
Mentre in matematica, i ragazzi che non sono all’altezza della soglia rappresentano il 31,5% del totale in terza media e ben il 40,7% in quinta superiore.
Gli studenti della provincia di Siena tra i migliori della Toscana e meglio della media nazionale. Lo spaccato nazionale infatti inquadra le competenze inadeguate in italiano per il 40,1% degli studenti di terza media e per il 42,2% di quelli di quinta superiore. Per la matematica invece vediamo come la percentuale di inadeguatezza in terza media è del 44,2% mentre sale ancora di più nelle secondarie di secondo grado arrivando al 46,2% del totale.
Dati quindi che fanno riflettere soprattutto vista la difficoltà nella matematica alle scuole superiori, ma che fa ancora di più preoccupare facendo un confronto con le prove Invalsi dell’anno 2018/19, ultimo periodo pre-Covid. A Siena si rileva che la percentuale di studenti con le competenze inadeguate in questi 5 anni è aumentato in terza media del 3,3% in italiano mentre per gli studenti delle superiori del 7,7%.
Prendendo invece i dati che riguardano la matematica, vediamo come per le medie i risultati siano leggermente peggiorati solo del 2,2%, mentre molto male per gli studenti delle superiori che hanno avuto un peggioramento del 9,7%. Dati che ci fanno capire come l’isolamento provocato dalla pandemia abbia lasciato segni evidenti nelle competenze legate sia alla lingua italiana sia all’applicazione di calcolo e di logica.
A livello regionale, prendendo in considerazione l’italiano, ecco le percentuali le competenze inadeguate rispettivamente per la terza media e la quinta superiore dell’ultimo anno:
– SIENA 32,2% (per la terza media) e 31,5% (per la quinta superiore)
– MASSA CARRARA 40% e 37,1%
– LUCCA 38,9% e 41,8%
– PISTOIA 37,4% e 37,2%
– FIRENZE 37,3% e 36,2%
– LIVORNO 41,8% e 44,2%
– PISA 36,5% e 37,7%
– AREZZO 34,5% e 36,1%
– GROSSETO 40,3% e 42,5%
– PRATO 49,2% e 43,5%
Questi invece i dati di matematica e le relative competenze inadeguate rispettivamente per la terza media e la quinta superiore, dopo l’esito delle prove dell’ultimo anno scolastico:
– SIENA 39,8% (per la terza media) e 40,7% (per la quinta superiore)
– MASSA CARRARA 37% e 43,1%
– LUCCA 37,8% e 42,2%
– PISTOIA 43,74% e 46,1%
– FIRENZE 39,6% e 43%
– LIVORNO 45,7% e 49.2%
– PISA 41,3% e 42,7%
– AREZZO 41,2% e 42,7%
– GROSSETO 43,8% e 48,3%
– PRATO 44,8% e 49,3
